2019-1嘉定区城中路小学语言文字工作计划

作者：城中路小学更新时间：2019-11-21 16:23点击量:0

一、指导思想

围绕贯彻实施《国家通用语言文字法》，结合新中国成立七十周年各项庆祝活动，继续大力宣传国家语言文字工作的方针、政策。开展多样活动，创建规范、健康的校园语言文字应用环境，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与学校各项教育工作更好地结合起来，使普通话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具、校园工具。

二、工作目标

1.继续积极推广普通话。师生在教学中使用普通话率达到100％，师生员工在教学、工作、会议、广播宣传和其他集体活动中使用普通话率达到100％。　　

2.继续推行写规范字。校内标牌、指示牌、印章、标语牌、橱窗宣传栏、张贴物、课堂板书，以及各种活动的会标等用字规范率达到100％。学校自制的奖章、证书、以及各种宣传资料等用字规范率达到100％。

3. 以推进行业系统语言文字规范化工作为重点，以创建区级语言文字示范校为目标，以推广普通话、写规范字为着力点，大力开展各类规范语言文字的活动，全面做好推普周活动。

三、主要工作

（一）加强语言文字规范化建设。

1、加强学校语言文字工作的管理。进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，使普通话成为教学语言和校园语言。

2、积极申报区语言文字规范化示范校。

3、继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。

运用以下多种媒介进行语言文字的宣传：

校园宣传栏：学校教学楼设置推广普通话使用规范字的永久性标语牌。

黑板报：及时更新内容，并且做到文字规范、字迹端正，图文并茂，充分发挥辐射作用，使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。

教室：各班的语文课代表负责班级的语言文字工作。充分利用晨读时间进行有感情地朗读活动。

校园广播：主持人必须使用正确流利的普通话，充分发挥校园广播的宣传示范作用。

（二）开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。

1、以语文教学为主渠道，加强朗诵技巧、书写技巧训练。为了充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用，学校计划开展如下工作：

（1）日常听课时，关注教师是否能范读，为学生树立榜样；课堂集体诵读和个别朗读课文时，关注教师是否渗透朗读技巧指导。评课时，对师生的诵读进行客观评价。

（2）开展“啄木鸟在行动”活动，组织学生查找同学们平日书写的不规范字、错别字，在班级微信中公开，并且注明正确写法，帮助同学们提高汉字书写正确率。

（3）组织五年级全体学生参加书法等级考试。

（4）继续组织教师参加“汉字应用水平测试”。

（5）组织开展“第22届推普周活动”，普通话诵七十华诞，规范字书爱国情怀。

（6）举办11月读书月活动，低年级开展“讲故事比赛”，高年级开展“小组朗诵比赛”，此外举行书法比赛。低年级组铅笔字，高年级组毛笔字。

2、建立长效读书机制

⑴周一午会课主题为阅读，每当此时，全校师生都会沉浸于书香之中。长期的阅读也培养了学生良好的阅读习惯。

⑵继续充实学校一角书落，给学生提供可流动、可交流、开放型的读书角。

⑶利用午休时间开放学生阅览室，组织学生开展“读书会”，通过阅读统一类型的书籍交流读书感悟

⑷开展“亲子悦读”活动，每天约定半小时定为家庭读书时间，让家长和孩子共同阅读，共同分享，并将亲子同读一本书分别撰写各自读书感悟，进行“亲子悦读”读后感征集与评选，并将优秀读后感在学校官方微信进行推送。

（5）利用电子在线阅读平台，推广有声阅读、无纸化阅读。与思来氏合作，在中高年级推广小思阅读，线上线下互动阅读，让书香浸润到学生生活的每时每刻。

促进语言文字规范化的道路还很漫长，任务还很艰巨。校园是传播知识、获取知识的地方。在以普通话、规范字的形式接受教诲，充实自我的同时，更要自觉地传播这种规范。我们师生有责任共同营造一个纯洁的语言文字环境，培植属于我们自己的净土。

校语言文字工作组

2019年9月