看！有一支跨学科教研团队正在展示他们的风采……

作者：城中路小学更新时间：2021-05-27 09:18点击量:0

在城中路小学，有着这样一支教研团队，他们虽然学科不同，却围绕着同一个主题——“中华传统节日”展开研究。他们在一次次的集体研讨中羽翼渐丰，在一次次的团队磨课里茁壮成长。看！这支跨学科的团队正在展示他们的风采……

由上海市师资培训中心主办的“语文教师专业发展研究共同体”跨学科视域下的语文创新课堂教学展示——《综合性学习：中华传统节日》展示活动，于2021年5月20日下午在嘉定区城中路小学顺利举行。上海市嘉定区教育学院小学教研室主任周雅芳、语文教研员胡炜烨、上海市嘉定区城中路小学副校长朱俊、上海思来氏信息咨询有限公司CEO、共同体秘书处张韫老师，市区各兄弟学校的语文老师以及共同体秘书处的老师们，共同参与了本次活动。上海、浙江、贵州、辽宁、云南、西藏、新疆共7个省市自治区，12个地级市（县）的50所成员校的语文老师们也以线上形式同步参与。

展示伊始，由跨学科团队中的语文学科教师刘漪俊执教《综合性学习：中华传统节日》。本堂课为综合性学习的第三阶段——成果展示阶段，各小组将前期收集、整理的资料以自己喜欢的方式进行展示。“诗情节意”小组以中国诗词大会的形式开展传统节日诗词会，以问答形式展示研究成果。“妙笔生花”小组则分享了春联这一春节传统习俗的资料，让大家懂得春联的贴法、读法。“舌尖上的晨晓”小组则带来了春节传统美食——饺子的制作方法。最后，每位学生亲手尝试包饺子。学生在感受传统习俗的同时也培养了他们的综合素养。

课堂中学生们精心的筹备、精彩的表现赢得了台下听课老师们连连的笑声、掌声。坐在第一排的老师们还当了一次评委，投票选出了班级中的最佳包饺子小能手。整个观课氛围轻松愉悦，台上、台下的每个人都沉浸在这堂课中。

语文学科教师刘漪俊在课堂展示后分享了本堂课的设计思路。刘老师强调开展综合性学习活动时应注意以下三点：第一、重“实践”，变“封闭”为“开放”。综合性学习中，教师需通过制订计划、设计问题、布置任务、提出要求等环节，让活动过程紧扣学习目标。第二、重“融合”，变“单一”为“多元”。综合性学习应关注从语文学科跨界到其他学科，从课内延伸到课外，从课堂学习拓展到生活实践，引导学生多学科、多维度地展示活动成果。第三、重“评价”，变“当下”为“过程”。综合性学习的评价更应着眼于学生在学习过程中的表现。通过以上三点培养学生收集资料、处理信息、人际交往等能力以及互助合作的团队精神，同时增进对中华优秀传统文化的了解，感受中华优秀传统文化的魅力。

跨学科教研团队带来的圆桌论坛则呈现了信息科技、音乐、体育、美术等学科如何通过跨学科整合为学生在语文综合性学习中的生动表达提供多元体验。

嘉定区教育学院小学教研室主任周雅芳对整堂课的教学展示、设计思路分享以及教研团队的分享交流进行了点评，充分肯定了城小教研团队在综合性学习模块教学中的示范作用。此外，周主任从依据学期教学目标，合理分解综合性学习活动；关注整体活动的顺序，充分开展学习活动；多学科视域下的跨学科联动，丰富指导，完善评价，这三方面进行了专业的指导，为今后综合性学习的教学开展指引了方向。

本次活动除了现场展示外，还在线上同步直播。苏州市善耕实验小学的邱秀云老师、新疆克拉玛依市第十八小学的蓝兰老师、宁波上海世界外国语学校的陈唯佳老师围绕综合性学习的资料搜集与整理、学生合作学习和多元评价等三个角度在线分享了宝贵的经验。而云南省昆明市盘龙区盘龙小学资深语文教师武敏则以《综合性学习：难忘的小学生活》为例，线上作了如何有效地设计综合性学习活动的微报告。四位老师的精彩分享给我们在今后综合性学习板块的教学带来启发与思考。

本次展示不是城小这支跨学科教研团队的终点，在未来的日子里他们将继续探索、不断壮大，在跨学科教学这条道路上努力前行！