明确单元要素 细化学习任务 ——城中路小学承办嘉定区三年级语文教学研讨活动

作者：城中路小学更新时间：2022-11-04 12:38点击量:0

2022年11月1日下午，以“明确单元要素 细化学习任务”为主题的嘉定区三年级语文教研活动在线上举行。本次活动由嘉定区教育学院小学教研室主任周雅芳主持，奉贤区古华小学副校长、中学高级教师张海萍，嘉定区小学语文教研员胡炜烨以及区语文三年级语文老师共同参与活动。

●微讲座1 把握单元语文要素

活动伊始，城中路小学的姚虹老师围绕三年级统编教材第五单元——习作单元的内容带来主题为“学习观察 实践观察 记录所得”的单元分析。姚老师向我们全面的介绍了本单元的教学板块以及习作要求。同时，姚老师抓住“体会作者的留心观察、学习作者的观察方法、尝试实践观察、记录观察所得”的单元语文要素并结合本次两堂展示课为我们分析了精读课文《搭船的鸟》以及习作课《我们眼中的缤纷世界》的教学思路。

●一堂精读课 感受单元教学要点

第一堂展示课是由城中路小学阮凤玲老师带来的三年级上册第五单元的课文《搭船的鸟》。阮老师的课堂紧抓本单元的语文要素，目标明确，思路清晰，设计了留心观察，发现观察内容；细致观察，学习观察方法；尝试观察，感受观察乐趣三大板块。在课堂中，老师能够创设情境吸引学生的注意力，抓住描写翠鸟的语句指导“有序观察、抓住特点、记录联想”的观察方法，做到了以任务驱动学习。在课文学习后，阮老师还趁热打铁让学生进行了小练笔，巧妙地与后面的习作课进行联动。

●一堂习作课 聚焦单元习作方法

城中路小学任放老师执教的习作课《我们眼中的缤纷世界》在勾连本单元教学板块中细化了习作任务。任老师以学生的观察记录单入手引导学生讨论交流，唤醒学生的生活体验，明确本次习作内容，进一步让学生体会细致观察、留心观察的乐趣。同时，以“谁是幸运儿”这样的板块设计抽取学生的习作片段，进一步激发学生的交流热情，在生生互评、师生互评的形式中提炼习作要点，让学生进一步明确习作方法，将所观察到的印象最深的一种事物或一处场景写下来。

●微讲座2 落实习作教学策略

紫荆小学的施燕华老师以本次教研活动为契机，结合第五单元的教学为老师们带来题为《学习习作，打开观察之门》的单元学习体会。施老师通过细致研读教材后向我们分享了几点习作单元语文要素落实的实施策略：1.聚焦单元导语，读透训练目标；2.梳理单元结构，明晰板块用意；3.整合教学资源，指向表达方法；4.巧用课后习题，推进深度学习；5.注重习作交流，同伴互助提升。

●专家点评

课堂展示后，张海萍对本次教研活动进行了全面细致的指导。张校长提到每篇课文的教学都应服务于单元语文要素。作为习作单元，阅读重点与习作要求是紧密联系的。张校长基于学生的观察能力从纵向、横向两个角度向我们分析了统编教材阶梯性、勾连性，并对两堂展示课进行了点评：阮老师的课堂目标明确，以语文要素统领学习目标；任老师的课堂教学扎实，与本单元的习作要素进行了前后的勾连。同时也对两堂课提出了一些改进建议。

本次活动为老师们提供了学习的平台，也为每一位老师互观互学、交流研讨创造了机会。老师们在学习中进一步明确了习作单元的语文要素，也为自己今后的课堂教学找到了策略，拓宽了思路。老师们也将带着这份宝贵的指导意见继续探索，潜心学习。